De les matèries que he cursat en el 2n cicle dels estudis de Psicopedagogia trob que n’hi ha dues que tenen una major relació amb el contingut del pràcticum, aquestes són : Models d’orientació i intervenció psicopedagògica i Orientació professional. De la primera voldria destacar els objectius següents :
- Identificació i valoració dels actors implicats en un determinat context de treball.
- Valoració dels mitjans i les possibilitats de col·laboració que es poden extreure dels diferents elements que es pretenen posar en contacte amb l’experiència.
Quant a l’assignatura d’Orientació Professional he trobat molta relació amb el projecte que vaig preparant amb els següents objectius:
-Funcions de l’orientació professional. En especial tot allò que fa referència a les noves funcions que es poden trobar en l’orientador pel que fa a noves situacions.
-Orientacions professionals per a la transició. En aquest apartat cal destacar un treball de guia de l’alumne en el seu procés de presa de decisions. De la mateixa manera que s’ha de considerar l’assessorament que es pugui fer en la construcció dels seus projectes professionals.
-Finalment no es pot oblidar la formació i orientació per a l’ocupació, que ens ha de portar a treballar en la comprensió d’un nou marc estructural de la formació per a l’ocupació, al mateix temps que s’ha de relacionar la intervenció de l’orientació professional amb la realitat de la incertesa laboral del moment.
Per poder il·lustrar el grau d’assoliment dels objectius proposats penso que es podrà avaluar la capacitat de manejar correctament l’aplicació.
- Identificació i valoració dels actors implicats en un determinat context de treball.
- Valoració dels mitjans i les possibilitats de col·laboració que es poden extreure dels diferents elements que es pretenen posar en contacte amb l’experiència.
Quant a l’assignatura d’Orientació Professional he trobat molta relació amb el projecte que vaig preparant amb els següents objectius:
-Funcions de l’orientació professional. En especial tot allò que fa referència a les noves funcions que es poden trobar en l’orientador pel que fa a noves situacions.
-Orientacions professionals per a la transició. En aquest apartat cal destacar un treball de guia de l’alumne en el seu procés de presa de decisions. De la mateixa manera que s’ha de considerar l’assessorament que es pugui fer en la construcció dels seus projectes professionals.
-Finalment no es pot oblidar la formació i orientació per a l’ocupació, que ens ha de portar a treballar en la comprensió d’un nou marc estructural de la formació per a l’ocupació, al mateix temps que s’ha de relacionar la intervenció de l’orientació professional amb la realitat de la incertesa laboral del moment.
Per poder il·lustrar el grau d’assoliment dels objectius proposats penso que es podrà avaluar la capacitat de manejar correctament l’aplicació.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada